Un échec à la Française: le plan numérique pour l’éducation des jeunes !

Au niveau de l’apprentissage du numérique, l'Etat français a lancé plusieurs plans numériques pour l’Éducation Nationale afin développer les usages numériques dans les établissements scolaires.

En 1970, une expérimentation dans 58 lycées avec la formation de 530 professeurs a été initiée puis abandonnée en 1976. En 1980, une relance d’un plan avec un plan de dotation en 1983 de 6.000 TO7 (micro-ordinateur Thomson) dans les écoles. En 1985, le 1er ministre annonce le plan Informatique pour tous avec une dotation de 120.000 micro-ordinateurs et la formation de 110.000 professeurs …. En 1986, le plan est abandonné. A partir de 1990, l’équipement vétuste n’est que partiellement remplacé.

20 Compag Portable IBM

En 2009, le plan Ecole numérique rurale réservée aux communes de – 2.000 habitants a équipé 6.700 communes. Certaines écoles ont pu bénéficier de tableaux numériques et de tablettes.
En 2011, le plan de développement des usages du numérique à l’école (plan DUNE) a fait l’objet d’un rapport de l’inspection générale de l’éducation nationale, dans lequel il est indiqué dans sa conclusion :
« …. les difficultés de sa mise en œuvre n’ont pas permis d’amorcer, un an et demi après son lancement, une dynamique nouvelle. ….. La procédure d’appels à projets, tant pour la première phase que pour la seconde, n’a pas paru appropriée à la finalité du plan et a fortement contribué à retarder les effets de sa mesure la plus innovante …. En outre, l’ergonomie de cet outil, largement induite par les exigences des éditeurs, s’est révélée inadaptée aux besoins des enseignants. Les produits proposés correspondent peu à leurs attentes et aux usages qu’ils privilégient dans leurs classes. »

En 2013 & 2014, le plan France Très haut débit doit contribuer à former la jeunesse aux outils numériques à travers le programme "Ecoles connectées". Le déploiement du réseau Très haut débit est en cours avec des grandes disparités entre les grandes métropoles et les communes rurales.

La loi du 8 juillet 2013 instaure un service public du numérique éducatif avec la création en 2014 de la direction du numérique pour l’éducation et il est élargi sa mission avec les compétences du CNDP qui devient CANOPE pour produire des ressources pédagogiques numériques.

En 2015, un plan numérique pour l’éducation est présenté par le Président de la République François Hollande. Il est annoncé le développement d’un partenariat avec les collectivités territoriales pour équiper les écoles de tablettes et former les enseignants.  L’objectif en 2018: Tous les collégiens soient équipés d’un terminal informatique.

On note sur le siteTICE - EDUCATION:

« Le projet a souffert de retards dû à un manque de finances des collectivités locales ainsi qu’un souci de formation des équipes ou un manque de ressources pédagogiques. ... La mise en œuvre du plan a souffert de bien d’autres dysfonctionnements : absence de concertation en amont avec les collectivités territoriales, tant au plan national avec les associations qui les représentent, que dans les académies, imprécision du cadrage initial, faiblesse des moyens humains affectés au plan national. La dotation financière globale attribuée n’était pas non plus à la mesure des ambitions du plan.

La pratique enseignante qui aurait dû être le cœur de cible a été largement oubliée : les référents numériques placés au centre du dispositif doivent être formés, les enseignants doivent être mis en réseau et en capacité pédagogique d’utiliser de manière autonome les outils didactiques disponibles, quels qu’ils soient. Pour cela, les corps d’inspection doivent être eux-mêmes mobilisés et formés… »

Une publication réalisée en 2016 par l’Institut Montaigne sur le système éducatif de la Corée du Sud souligne la nécessité de maîtriser l’outil numérique :

Dès 1996, un rapport de la Commission présidentielle (coréenne) pour la Réforme scolaire, "le système actuel ne sera plus approprié dans une ère de la technologie de l’information et de la globalisation". De surcroît, le recrutement, mais surtout la formation, des enseignants jouent un rôle clé dans la réussite des élèves…. ».

« Trois facteurs majeurs expliquent la réussite des systèmes éducatifs coréen et singapourien : une éthique propre à l’éducation, la formation et la gestion des professeurs, et l’utilisation des nouvelles technologies..Singapour et la Corée du Sud ont réussi à intégrer pleinement les outils numériques dans leur enseignement. Un plan de dotation des établissements scolaires en matériel numérique a été lancé, avec l’octroi d’un ordinateur pour chaque enseignant et d’un accès internet dans toutes les classes. Cette politique d’équipement ambitieuse a permis de nouveaux usages et de nouvelles pratiques pédagogiques, favorisant notamment une individualisation de l’enseignement…..

20 Ecole Numerique 2019

En France, on constate dans les Collèges et les Lycées le peu d'équipement informatique. En règle générale, il y a une salle informatique équipée d'une vingtaine de PC élèves, un PC professeur avec un accès à internet et un vidéoprojecteur. Il y a peu de logiciels dus au coût financier des licences.

En règle générale, au niveau des rectorats académiques du ministère de l'Education Nationale (EN), les inspecteurs ne maîtrisent pas l'outil numérique. Cependant, ils sont chargés d'exiger du corps enseignant de contribuer à alimenter les sites pédagogiques de filière en ligne. L'idée depuis une bonne décennie est d'utiliser le travail des enseignants pour alimenter des bases de données pédagogiques.

Les nouveaux outils pédagogiques numériques élargissent le champ des moyens de transmettre les connaissances et ils introduisent un mode plus interactif pour les élèves.

20 Equipement pedagogique Tableau Numerique

En France, l'Etat a lancé une certification nationale de la culture numérique à travers PIX. La population est encouragée à se perfectionner dans les outils numériques malgré un système d'apprentissage du numérique déficient à la fois à l'école et dans la formation professionnelle.

20 PIX

En 2019, le ministère "phosphore" sur le numérique éducatif. Le CNED devient Académie Numérique " Par ailleurs, pour l’ensemble des académies à la rentrée 2019, un nouveau service est proposé à l’ensemble des académies du service de remplacement de courte durée "Program’ cours" du CNED Académie Numérique. Le service sera proposé en français et mathématiques pour l’ensemble des niveaux du collège et uniquement pour assurer la continuité pédagogique dans le cadre d’absences d’enseignants inférieures à 15 jours. ....". "Les Banques de Ressources numériques lancées en 2017 avec 14 banques, s’enrichissent de 3 nouvelles banques adressant les 3 niveaux écoles, collèges et lycées depuis la rentrée 2019. ... Dans le cadre du Programme d’Investissement d’Avenir, le partenariat d'innovation en Intelligence Artificielle P2IA la consultation a permis de retenir en vue de sa première étape (R&D) trois partenaires en mathématiques et trois en français en novembre 2019. La sélection en vue des étapes suivantes (industrialisation puis acquisition et déploiement) prendra en compte les résultats obtenus. Les premiers déploiements sont prévus pour 2021."

20 Ministere EN Le Numerique

20 Ministere EN Le Numerique 1

Actuellement, l’apprentissage du numérique repose principalement sur les familles. Chaque famille doit investir dans un poste micro-informatique ou une tablette et acheter les licences des logiciels nécessaires pour suivre les cours. La connexion internet est obligatoire pour consulter en ligne le portail des écoles.
Souvent, l’élève doit travailler à la maison pour réaliser des dossiers sous Word ou PowerPoint. Dans la plupart des lycées, les enseignants ne dispensent pas les cours pour utiliser ces logiciels. En conséquence, les parents doivent suppléer à cette carence pédagogique.

Au niveau des Administrations françaises, il a été décidé de réduire le coût des licences en recourant aux licences gratuites. Exemple, en bureautique, OpenOffice est une suite d'applications gratuites qui se substitue à Office. Ce choix a été réalisé à l'Education Nationale sans aucune concertation avec le collège des professeurs. Ainsi, les professeurs "pionniers" des outils numériques avaient développé leurs cours sur les outils de Microsoft disponibles à cette époque. Cette nouvelle orientation du ministère a fait perdre à ces enseignants des centaines d'heures de travail !!!

La Mobilisation des Régions

Depuis quelques années certaines régions françaises comme le Grand Est ont décidé d'équiper d'un PC portable gratuitement les lycéens. En Occitanie, cette pratique avait été instaurée en Languedoc-Roussillon depuis 2011, depuis le rattachement des deux régions au sein de l'Occitanie, la modalité d'attribution a été modifiée. La gratuité est accordée aux établissements scolaires labellisés "Numériques" ... et sous condition de ressources des ménages.

En Ile de France, la région a sollicité les établissements scolaires sur la question de la mise en place pour la rentrée de 2019 des manuels numériques pour suivre l'évolution du contenu des réformes engagées par le ministère de l'Education Nationale. Les établissements scolaires se sont peu mobilisés pour répondre à la Région.

En région Auvergne Rhône-Alpes, la Région a financé les manuels papiers aux élèves.

20 Auvergne Rhone Alpes Gratuite Manuels scolaires 2018

La Pandémie du Coronavirus Covid-19

Le ministre des Solidarités et de la Santé, a tenu un point presse quotidien pour vous informer sur l’évolution de la situation en France.

Les informations du 17 mars à 19h30:

"Le virus est présent sur le territoire national, avec notamment plusieurs zones de regroupement de cas appelés "clusters". Nous sommes actuellement au stade 3 du plan d’actions du Gouvernement qui a pour objectif de prévenir et limiter la circulation du virus. Depuis le 24 janvier 2020, la France compte 7 730 cas de Coronavirus COVID-19 confirmés.
175 personnes sont décédées depuis le début de l'épidémie."

20 Site Sante Publique France Info Coronavirus au 17 mars 2020

Cette situation exceptionnelle a conduit le gouvernement à prendre la décision de fermer tous les établissements de formation du système scolaire et universitaire pour une durée indéterminée.

20 Gouvernement  Formulaires Attestations Deplacements

20 Ministere Interieur  Formulaires Attestations Deplacements

La fermeture aux élèves et aux étudiants des établissements scolaires et universitaires a conduit les chefs d'établissements et leurs équipes pédagogiques de recourir à des cours en ligne. Ainsi, les établissements en pointe sur l'usage des outils numériques ont pu répondre aux attentes de leurs élèves et étudiants pour suivre à distance leur programme de formation.

Le Ministère de l'EN oriente les familles vers l'utilisation du CNED où il y a le dispositif "Ma Classe à la Maison". Le parcours pédagogique proposé se déroule sur une durée de 4 semaines.

20 Ministere EN Coronavirus Fermeture Ecole

mm

20 CNED Ma Classe Maison

Sur le réseau américain YouTube de Google, le ministère de l'Education Nationale à travers le Centre National d'Enseignement à Distance (CNED) propose des classes virtuelles à travers l'opération "Ma classe à la maison".

20 CNED Ma Classe Maison YouTube

Le chef d'établissement de l'Education Nationale a transmis aux élèves les indications pour l'inscription obligatoire pour suivre les cours en ligne. Il est assuré quelques heures en ligne par semaine pour chaque niveau (Ecole primaire, Collège é Lycée).

20 CNED Ma Classe Maison 1

Actuellement, on constate dans la majorité des établissements le recours à la "débrouille" de chaque professeur pour transmettre ses cours avec ses exercices en version papier sur des messageries avec quelques soutiens parfois en vidéo.

En synthèse, la crise sanitaire actuelle met en lumière de nombreux dysfonctionnements et l'absence d'une politique cohérente d'usage des équipements numériques dans l'enseignement en France.

Expérience vécue en région lyonnaise dans un établissement privé groupe scolaire Chevreul Lestonnac,

E-mail reçu le 18 mars 2020

Vous venez de recevoir un message sur EcoleDirecte de Mme A. C.....

Objet : Spécialité maths première semaine 12

"Bonjour,
Voici le lien où vous trouverez le travail à faire en maths.
https://www.ecoledirecte.com/P/474/EspacesTravail/243
Vendredi vers 12h, je vous mettrai les réponses ainsi que le travail pour la semaine suivante.
Bon travail
Bien cordialement"

E-mail reçu le 19 mars 2020

Vous venez de recevoir un message sur EcoleDirecte de Mme S. H...
Objet : Continuité pédagogique en sciences physiques

"Bonsoir,
J'espère que vous allez bien en ces temps troublés.
Nous allons essayer de nous organiser pour bien travailler les sciences physiques.
Chaque semaine, par le biais du cahier de texte, je mettrais la leçon, les activités et les exercices à faire.
Parfois, il y aura des simulations à consulter sur internet, des vidéos....Evidemment, toutes les activités peuvent-être faites à l'aide du livre, du cours du livre ( penser à utiliser aussi les différents accès des éditeurs pour consulter les manuels qui sont maintenant tous en ligne, je vous conseille vivement de voir l'édition Magnard pour l'enseignement scientifique)
Si il y a la moindre inquiétude par rapport à ma matière, n'hésitez pas à me contacter.
Bon travail et bon courage."

Vous venez de recevoir un message sur EcoleDirecte de Mme A. F...Professeur de SVT I Responsable niveau 2nde
Objet : conseil de format des travaux envoyés

"Bonjour à tous et à toutes
Pour tous les travaux envoyés,dans la mesure du possible, merci de ne pas photocopier les cahiers, mais d'envoyer un travail écrit avec le logiciel Word (et si possible enregistré en pdf...en +, il sera moins" lourd"). Si vous n'y arrivez pas, envoyez votre fichier word, je l'enregistrerai en pdf avant de vous le retourner.
Merci de me signaler vos difficultés aussi.
Bon courage à tous et à toutes, pour ce confinement.
Bien à vous"

E-mail reçu le 20 mars 2020

Pièce jointe (téléchargeable jusqu'au 20/03/2021)
Circulaire - Comptes Ecole Directe .pdf
Madame, Monsieur,
Ci-joint une note importante pour l'utilisation des comptes Ecole Directe.
Bien cordialement.

Laurence B....
Secrétariat

L’équipe informatique:

" Suite à de nombreuses demandes, nous tenons à clarifier l’utilisation des deux types de comptes d’Ecole Directe:-Le compte «Elève», qui permet de consulter les notes, les devoirs, les cours, les espaces de travail (de l’élève), utilisés pour les distributions de cours par les enseignants...-Le compte «Parent», ou «Famille», qui permetdeconsulter les comptes de tous les enfants scolarisés au seinduGroupe scolaire (hors espaces de travail et messagerie), et qui permet d’accéder à des pages qui ne concernent pas directement les élèves: facturation, paiement en ligne, inscription aux réunion parent/prof.Chacun de ces types de compte possède une messagerie, liée au propriétaire du compte (cf schéma ci-dessous).Les élèves vont recevoir des informations de leurs enseignants, ...

20 Site Ecole Directe 1

Le chef d'établissement et le groupe de pilotage Continuité Pédagogique:

"Bonjour à tous les élèves et parents d'élèves du groupe scolaire Chevreul Lestonnac,

La période qui commence nécessite que tous les élèves soient en travail à la maison, et ce nouveau mode de fonctionnement semble parfois compliqué.

Pour vous aider dans la mise en place de cette classe à domicile nous vous proposons :
• Un tutoriel vidéo sur la marche à suivre pour se connecter à Ecole Directe, et récupérer le travail demandé par les professeurs. Vous le trouverez ici : Tutoriel ELEVE Ecole Directe.mp4. Il est important que les élèves soient capables de se connecter sur leurs différents espaces de travail.
• Une Foire Aux Questions (FAQ) qui répondra aux questions courantes, et que nous enrichirons au cours des jours à venir au fil des demandes. Celle-ci se trouve sur la plateforme Ecole Directe :
https://www.ecoledirecte.com/P/459/EspacesTravail/359.
Nous tenons aussi à préciser qu'au cours de cette semaine, notre objectif a été de maintenir la continuité pédagogique et d'établir une communication entre enseignants, élèves et parents d'élèves. Cela est parfois difficile, mais de gros progrès ont été faits de toutes parts, et nous allons continuer dans cette voie. La plateforme Ecole Directe est a privilégier dans la plupart des cas (messagerie, documents partagés...)."

E-mail reçu le 21 mars 2020

C. P....... Responsable de  niveau 1ère GT

" Bonjour,

Objet : E3C : publication des résultats différée

Mesdames et messieurs, Chers élèves

J'espère en premier lieu que ce message vous trouvera en bonne santé ainsi que vos proches.

Nous avons reçu ce jour un email de la Direction Générale de l'enseignement scolaire, le voici :

"Suite aux mesures gouvernementales, la situation sanitaire entraine des bouleversements dans la programmation de nos activités respectives, ce que vous vivez depuis le retour des congés.
Les travaux de la commission d'harmonisation des notes pour les E3C 1 sont achevés, cependant les résultats ne seront pas disponibles avant la prochaine mise à jour de SANTORIN et CYCLADES.
Initialement prévue cette semaine, la livraison des modules a également été repoussée dans le temps, les équipes de développement étant elles-aussi sommées de se réorganiser mais restent mobilisées.

D'ici lors nous vous prions de bien vouloir prévenir vos élèves que la publication des résultats est différée. "

Les Editeurs de manuels scolaires ont décidé de mettre en ligne gratuitement leurs manuels. Ainsi les élèves de l'école primaire aux lycées peuvent télécharger les manuels en fonction de leurs cours.

Exemple chez l'éditeur Bordas où l'élève renseigne les champs: Niveau, Classe, Matière & Editeur, puis on clique sur "Je cherche un livre" pour obtenir le lien qui ouvre le manuel élève.

20 Biblio Manuels Bordas Le Robert Nathan Retz Cle

Dans notre exemple, l'élève a accès au livret de 1ère dans la matière "Enseignement Scientifique".

20 Biblio Manuels Bordas 1ere Enseignement Scientifique module Eleve 1

Il est conseillé de suivre la petite vidéo pour comprendre le fonctionnement des manuels intégrés dans un programme de formation hebdomadaire.

20 Biblio Manuels Bordas Le Robert Nathan Retz Cle Syros Mdi

Le groupe Hachette Education, éditions Didier, Foucher & Istra présentent aux enseignants et aux familles les outils numériques développés depuis quelques décennies. Une bonne piste à découvrir pour continuer à suivre le programme du ministère de l'Education Nationale.

20 Manuels Numeriques Hachette

20 Manuels Numeriques Hachette 1

20 Manuels Hachette 1ere Enseignement Scientifique module Eleve 1

Le groupe audiovisuel Mediawan a lancé le lundi 6 avril 2020 la chaîne éphémère #ALaMaison en partenariat avec les principaux groupes afin de proposer gratuitement l'accès pendant la période de confinement à un contenu varié. L'idée directrice est d'apporter aux familles un contenu attractif où les jeunes pourront suivre des documentaires scientifiques et pédagogiques pour pallier aux insuffisances  de l'Education nationale.

20 Chaine Ephemere A la Maison

Cette initiative solidaire a mis à contribution les différents partenaires pour fournir le contenu gratuitement jusqu'à la fin du confinement.

Notre dossier sur le Soutien scolaire est une excellente piste pour dénicher une aide efficace pour poursuivre une scolarité assistée.

Antonio MENDES DA PAULA

 

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