la VAE

La loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002 crée une nouvelle voie d'accès aux diplômes et aux titres homologués par l'Etat ainsi que les certificats de qualification professionnelle délivrés par les organismes paritaires.

VALIDER SON EXPERIENCE

Enfin, la France reconnaît que le travail est producteur de compétences et de connaissances.

Cette révolution culturelle est fondamentale pour répondre au rythme de plus en plus rapide de l'introduction des nouvelles technologies. Elle intègre le fait que la personne acquière des compétences et des connaissances au cours de sa scolarité mais aussi que le milieu économique et le milieu social sont aussi des lieux d'acquisition.

Les psychologues, .... ont démontré la réalité de la production par les salariés, les bénévoles et les travailleurs indépendants des savoir-faire.

Aujourd'hui, la nouvelle loi n° 2002-73 du 17 janvier 2002 élargie le champ de la loi n° 92-678 du 20 juillet 1992.

Le Ministère du Travail, des Relations Sociales, de la Famille et de la Solidarité vient de publier un rapport sur l'évaluation du dispositif de la VAE en France.

Chaque année, environ 200.000 personnes s'informent des possibilités de la VAE, cependant seulement 75.000 personnes renseignent le dossier à déposer au DAVA, ...

48.000 candidats se présentent devant le Jury pour soutenir le dossier déposé. 26.000 candidats obtiennent la totalité des certificats ce qui conduit à l'obtention du diplôme.

On estime le chiffre à 77.000 personnes des personnes ayant obtenu un diplôme par la VAE en France depuis son lancement d'après ce rapport.

LES COMPETENCES, ATTITUDES, SAVOIR-FAIRE

Savoir-faire et Savoir-être

La pratique professionnelle d'un métier est le lieu d'exercice à la fois de différents niveaux de Savoir-faire (expertise des tâches à réaliser) et de différents niveaux de responsabilités à assumer.

L'exercice d'une fonction fait appel à des tâches principales, des tâches secondaires et des relations humaines.

L'évolution professionnelle d'un salarié, ..... repose sur une phase d'apprentissage (débutant), puis d'une certaine maîtrise technique (technicien) et enfin d'une expertise reconnut par ses pairs (expert).

Définition des limites de compétences et de connaissances

LE DEBUTANT

Le niveau de maîtrise de la tâche limitée est le moins élevé. La personne a une capacité limitée à partir d'éléments théoriques ou d'éléments empiriques d'appréhender des situations habituelles. La méthodologie élaborée est construite à l'aide d'un apport extérieur de connaissance (responsable d'unité, .., ouvrier hautement qualifié) lors de travaux évoluant vers une qualification plus élevée.

Cette méthodologie établie en collaboration demande un effort intellectuel au débutant pour expérimenter et appliquer les consignes. Le travail intellectuel fournit constitue les premières tentatives de formation pour se "théoriser ses propres connaissances pratiques" confrontées aux réalités des faits.

Il assume la responsabilité de ses actes mais la responsabilité est limitée dans le domaine des choix opératoires professionnels.

Dans une tâche limitée, le débutant aura l'attribution des travaux demandant le moins d'expérience.

LE TECHNICIEN

Le niveau de maîtrise de la tâche limitée est intermédiaire entre l'expert et le débutant. La personne est capable, à partir d'éléments théoriques ou d'éléments empiriques, d'appréhender des situations habituelles en élaborant une méthodologie routinière mais aussi expérimentale selon la situation perçue. Elle analyse les faits critiques puis adopte le comportement professionnel le plus adéquat afin de résoudre le problème posé avec une certaine efficacité.

Au niveau des situations inhabituelles, la personne ayant moins de modélisation routinière, le sens de son action sera plus orienté vers l'expérimentation.

Ce travail intellectuel permet à l'individu de constituer progressivement sa méthodologie personnelle pour appréhender ces situations. En faisant cet acte, la personne se qualifie pour accéder un jour au stade du niveau de maîtrise de l'expert.

Le Technicien assume la responsabilité de ses actes et de ses choix professionnels. Dans une tâche limitée, il aura l'attribution des travaux normaux et des travaux ayant une certaine complexité.

L'EXPERT

Le niveau de maîtrise de la tâche limitée est le plus élevé. La personne est capable, à partir d'éléments théoriques ou d'éléments empiriques, d'appréhender des situations habituelles et inhabituelles en élaborant une méthodologie routinière mais aussi expérimentale selon la situation perçue. Elle analyse les faits critiques puis adopte le comportement professionnel le plus adéquat afin de résoudre le problème posé avec une efficacité.

L'Expert assume la responsabilité de ses actes et de ses choix professionnels. Dans une tâche limitée, l'expert reconnu de ce travail aura l'attribution des travaux les plus complexes dans ce domaine.

En fonction de la nature de la tâche à exécuter, le niveau de maîtrise de "l'Expert" s'évalue à partir de l'habileté manuelle, de l'habileté manuelle conjuguée à un diagnostic suivi d'un traitement intellectuel, de l'habileté intellectuelle empirique, de l'habileté intellectuelle empirique conjuguée à des connaissances théoriques spécialisées, de l'habileté intellectuelle théorique.

L'Expert d'une tâche limitée est le gardien, parfois le fondateur de la connaissance pratique. Il peut être associé au processus décisionnel lors d'une consultation pour apporter ses connaissances empiriques.

Dans la vie courante, il arrive de plus en plus qu'un jeune débute une "carrière" dans une autre orientation professionnelle que sa formation initiale. Le bassin d'emploi local ne permet toujours pas aux jeunes d'exercer dans le métier appris.

Les évènements familiaux, .... socio-économiques peuvent conduire une personne à recommencer une nouvelle carrière. De plus en plus, les personnes ont des parcours en dent de scie.

Cependant, le système de la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) ne prend en compte que l'expérience acquise récemment dans une filière. La rénovation régulière des référentiels de formation de l'Education Nationale limite la portée réelle de la loi.

Il est exigé un mini de 3 ans d'expérience professionnelle dans l'exercice d'une fonction pour valider partiellement ou complètement un diplôme professionnel ou technologique.

LES MOTIVATIONS POUR ENTREPRENDRE UNE VAE

La mobilité professionnelle

Aujourd'hui, le tissu économique local est très incertain. Les industriels, les entrepreneurs .. sont obligés de s'adapter à la mondialisation de l'économie. Le cycle de vie des sociétés conduit à leur disparition à terme.

Dans ce cadre, il est très important que les salariés puissent valider leur niveau de compétences et de connaissances pour faciliter leurs reconversions professionnelles.

La reconnaissance sociale

La possession d'un titre est souvent le passage obligé pour obtenir une promotion sociale. Elle contribue à valoriser sa personne auprès de son entourage.

Qui peut faire une VAE ?

Toutes les personnes ayant au moins 3 ans mini d'Expérience professionnelle dans une fonction. Cette Expérience professionnelle peut être réalisée dans une entreprise mais aussi dans plusieurs sociétés. Ainsi, un salarié intérimaire peut aussi prétendre à la validation de son Savoir-faire.

Attention, on vous demandera de produire tous les certificats de travail pour établir que vous avez bien la durée prévue par le texte de la loi dans l'exercice d'une fonction.

On peut avoir commencé une carrière en tant que salarié puis travailler en qualité de bénévole dans une Association, .....

Dans ce cas, la personne peut prétendre à la prise en compte de sa période d'activité professionnelle en qualité de bénévole dans l'exercice de la fonction exercée.

Les décrets précisent l'étendue des activités:

".... l'ensemble des activités salariées, non salariées ou bénévoles, exercées, de façon continue ou non, pendant une durée totale cumulée d'au moins 3 ans, et en rapport avec le diplôme, le titre ou le certificat visés peuvent faire l'objet d'une demande de VAE."

Quels sont les titres et les diplômes concernés par la VAE ?

La loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002 reconnaît le droit d'accès à tous les diplômes professionnels et technologiques d'Etat, les titres homologués par l'Etat et qui sont délivrés par un organisme de formation public ou privé (AFPA, Chambre de Commerce et d'Industrie, ....) et les certificats de qualification délivrés par des organismes paritaires (Chambre de métiers, ...).

"...c'est le même diplôme qui peut être obtenu par formation initiale, continue, ou validation des acquis ..."

En résumé, le ministère de l'Education Nationale doit permettre la délivrance de ses diplômes (CAP, BEP, BAC Professionnel, BP, BTS) par le système de la VAE. Le ministère de l'Agriculture et de la Pêche, le ministère des Affaires sociales, le ministère de la Jeunesse et Sports.... doivent rapidement se mettre en conformité par rapport à la nouvelle loi de modernisation de la VAE.

Au niveau de l'enseignement supérieur, le nouveau dispositif permet de présenter un dossier pour obtenir d'un jury une équivalence d'un titre universitaire pour préparer un diplôme de niveau supérieur.

Par exemple, un Chef de service en exercice depuis plus de 3 ans ayant seulement un DUT (bac +2) peut entreprendre un DESS (bac +5) dans sa spécialité. Il déposera un dossier au Service de validation de l'Université choisie pour obtenir l'équivalence d'une maîtrise (bac +4). On peut aussi préparer un diplôme d'ingénieur (bac +5).

Les études supérieures réalisées à l'étranger sont aussi appréhendées afin de permettre aux intéressés une reconnaissance par le système de la VAE (décret n°2002-529 du 16/4/2002) par un établissement d'enseignement supérieur français.

Dans la pratique, le ministère de l'Education Nationale et le CNAM sont les plus en pointe sur ce nouveau dispositif.

Un Répertoire National des certifications professionnelles (RNCP) est créé pour recenser tous les diplômes d'Etat, les certificats de qualification professionnelle (CQP), les certificats de compétence en entreprise des CCI, les certificats de compétences professionnelles (AFPA, ANPE,..)....

A l'avenir, on mentionnera si le titre ou le diplôme est inscrit au répertoire national à la place de l'expression actuelle "diplôme homologué par l'Etat".

Actuellement, le vaste chantier de la VAE concerne environ 7.000 diplômes et titres.

Une démarche personnelle

La démarche peut s'effectuer à titre individuel ou dans le cadre du plan de formation individualisé de votre entreprise ou dans le cadre d'une action des organismes sociaux.

Les nouveaux décrets parus ont permis d'élargir l'intervention des fonds de formation pour financer le congé de formation nécessaire pour réaliser le dossier et se présenter devant le jury.

En 1999, une étude du ministère de l'Education Nationale précise qu'environ 30.000 personnes ont suivi des réunions pour s'informer sur la VAP.

Où trouver l'info ?

En fonction de votre projet professionnel, vous devez cibler le diplôme, titre, ou certificat de compétences qui sanctionne le mieux votre niveau actuel de compétences.

A partir de ce point, vous allez contacter si le diplôme visé est dispensé par le ministère de l'Education Nationale, le rectorat de votre académie. Il va vous indiquez l'adresse du dispositif académique de validation des acquis (DAVA) le plus près de votre domicile en tenant compte de votre académie de résidence.

Il est très utile de surfer sur le site du CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CNDP) pour lire les Référentiels de formation des diplômes de l'Education Nationale.

Vous pouvez consulter sur le site de l'Académie de Montpellier les Sujets et les Corrigés des diplômes de ce ministère.

Si vous visez un titre universitaire, il faut contacter l'Université de votre choix qui dispense ce titre. Elle vous indiquera le Service de validation de l'Université. Par exemple, à l'Université Paris III le service s'appelle "Reprise des Etudes et de Validation des Acquis, (REVA)".

Si vous voulez entreprendre un cycle de formation supérieur en cours du soir, le Conservatoire des Arts et Métiers (CNAM) est l'organisme le plus utilisé. Vous pouvez utiliser la VAE pour obtenir une équivalence d'un cycle. Contactez le CNAM régional et demandez le Bureau de Validation des Acquis.

La circulaire n°2002/24 du 23 avril 2002 de la DGEFP précise que le "droit individuel à la VAE implique le développement d'une fonction d'information, de conseil et d'orientation vers la validation....... Le dispositif d'information et de conseil en VAE doit permettre de mettre en oeuvre les moyens nécessaires au développement d'un service coordonné d'information et de conseil en VAE et d'en garantir l'accès aux publics qui le souhaitent. Il s'agit de répondre de la manière la plus large possible à tout individu en l'informant de l'ensemble des possibilités de validation qui lui sont offertes et en le dirigeant vers le système de validation qui semble le plus approprié, lequel ensuite l'accompagnera dans la procédure de validation".

Au niveau du secteur social et médico-social, il faut interroger le ministère de la Santé.

En 2002, le référentiel d'Educateur spécialisé a été finalisé. En 2003, il sera possible de demander une VAE pour le diplôme d'Etat d'Auxiliaire de vie sociale (DEAVS). En 2004, les personnes pourront préparer par la VAE le diplôme d'Assistant de service social. Il est conseillé de consulter le site de l'AFPA et le site du ministère de la Jeunesse et du Sports.

Au niveau des métiers de l'agriculture, le site Educagri est une bonne piste. Sur le site du CNPR, vous pouvez télécharger des infos pour la VAE.

En 2007, la démarche de la VAE se développe en France. Elle oblige les différents Ministères à gérer l'organisation des sessions de jury pour examiner à partir du dossier les compétences du référentiel mises en oeuvre par chaque demandeur.