Le Réseau social, la clé de l'insertion professionnelle réussie
Le Réseau social de chacun se construit au fur et à mesure de sa vie.Il est à la fois la combinaison du relationnel centré sur la Famille et du relationnel développé par l'individu.
Dans la vie d'une personne, le premier cercle relationnel est constitué par sa Famille. On entend par Famille, les parents, les grand-parents, les oncles et tantes, les cousins et cousines... c'est une notion élargie des membres de la Famille.
Le deuxième cercle est centré autour des Amis de la Famille et le troisième cercle est constitué par le Relationnel familial (professionnel, associatif, religieux, lieux ..).
L'individu hérite par sa naissance à ce tissu relationnel familial. La personne est une partie intégrante de fait de ces cercles relationnels.
En fonction de son caractère (extravertie ou introverti) l'enfant puis l'adolescent puis l'adulte va se constituer quelques relations privilégiées au cours de sa vie au sein des cercles relationnels familiaux.
L'Individu
Au cours de sa scolarité et de ses activités extra scolaires (sport, scoutisme, ...) l'enfant puis l'adolescent va constituer par affinité un relationnel personnel centré sur sa personne. Ce relationnel peut être d'une nature conjoncturelle face à une situation mais aussi durer dans le temps en fonction de l'investissement que l'individu va réaliser pour entretenir ce relationnel.
Les nouvelles technologies développent des moyens de communication de plus en plus performantes. La distance n'est plus un problème. On peut correspondre avec plusieurs personnes sur les réseaux sociaux pour partager des centres d'intérêts.
Lorsque le jeune devient étudiant, il va entreprendre différents stages en milieu professionnel, associatif, ... pour acquérir les connaissances, les savoir-faire et les savoir-être (le comportement) nécessaires à l'exercice d'une fonction. A cette occasion, il peut développer son propre relationnel en investissant sur les relations humaines. L'étudiant doit être à l'écoute de l'autre pour répondre aux attentes de ses différents tuteurs.
Si l'étudiant s'isole par son comportement inadapté aux différentes situations réelles, il se prive de développer son propre relationnel. Le jeune peut chercher à se réfugier sur internet en fréquentant des communautés virtuelles, cela conduit en général à isoler en plus en plus l'individu de la société réelle. Sa communauté virtuelle devient son refuge.
L'étudiant devient adulte, il est confronté aux marchés de l'emploi avec ses aléas. Il s'insère dans des groupes de travail à des niveaux différents de responsabilités en fonction des emplois tenus. Chaque groupe de travail est l'occasion de développer son relationnel professionnel.
La personne peut aussi s'investir dans la communauté en devenant bénévole:
- dans une association
- dans le syndicalisme pour défendre les salariés ou les employeurs
- dans sa communauté religieuse
- dans un mouvement social ou politique
- dans le monde de l'éducation
Aujourd'hui, l'adulte au cours de sa vie va créer et recréer sa famille en fonction de son évolution sociale et de ses aspirations intérieures. Cette vie en couple va lui permettre d'élargir son champs relationnel aux nouveaux membres de la Famille du conjoint.
Un réseau relationnel
Au cours de la vie d'une personne, le réseau relationnel se construit, se défait et se reconstruit en fonction des évènements de la vie: décès, mariage, rupture, divorce, licenciement, engagement dans une cause, ....
Les études en sciences sociales (sociologie, sociométrie, psychologie, anthropologie, l'urbanisation, ..) ont démontré que la taille optimum d'un réseau relationnel était de 150 personnes.
En particulier, les chercheurs ont mis en évidence une autre règle concernant le concept des six degrés de séparation. En clair, on prend deux personnes au hasard dans la population, au bout de 6 relations on aboutit à une relation commune pour connecté les deux réseaux relationnels.
Entretenir son réseau relationnel
La clé de la réussite professionnelle est souvent liée au développement et à l'entretient de son réseau relationnel (physique et internet). Il est impératif de saisir toutes les occasions de la vie professionnelle et sociale pour communiquer avec les membres de ses réseaux relationnels.
Cela exige un investissement personnel en temps. Il faut dégager dans son emploi du temps quotidien un temps nécessaire pour communiquer des informations pertinentes vers les membres où ces informations peuvent être utiles.
Une personne active sera à l'écoute des besoins de ses relations par ses différents réseaux. Il peut capter une information ou proposer un service pour résoudre le problème d'une de ses relations. La bienveillance de la personne active à l'égard de ses relations va lui permettre d'obtenir un potentiel beaucoup plus important d'information et de service à partager. Ainsi le réseau relationnel devient plus influent dans la communauté.
L'information partagée est la clé de la réussite d'un réseau relationnel.
L'information est devenue le centre du vrai pouvoir social et professionnel. On peut observer que la plupart des organisations sociales ont élaboré un système pour collecter l'information à la base, remonter les informations par l'encadrement et traiter l'information pertinente par la direction pour des décisions stratégiques. Le système de traitement de l'information est pyramidale.
La multiplication de l'information à recueillir a conduit à l'informatisation des organisations afin de traiter et de réduire les informations à de simples tableaux d'indicateurs à suivre.
Au niveau de l'individu, la difficulté actuelle est de trier l'information pertinente à travers toute la masse d'information quotidienne:
- sociale
- technologique
- économique
- politique
- religieuse
- éducative
- réglementaire
Les médias classiques (la radio, la télévision, les journaux, les magazines, ...) et le web ( magazines, forums, blogs, sites, ..) bombardent l'individu d'information qui noie l'information pertinente. De plus en plus grâce à l'évolution technologique des acteurs de la toile, des individus s'approprient et s'investissent dans les réseaux sociaux comme Facebook, Twitter, Google +.
La mondialisation d'internet permet le développement des réseaux sociaux qui accompagne le besoin de communication des individus par rapport à leur réseau relationnel. Par exemple, en 2014 il s'est échangé + 1 milliard par mois de messages sur Facebook, sur Google + on site le chiffre de + 500 millions de messages mensuels, sur Twitter on chiffre à 500 millions par jour le nombre des petits textos envoyés par les smartphones.
L'un des buts des réseaux sociaux sur internet est de partager un vécu, une information à sa communauté. Les réseaux sociaux professionnels se développent comme Viadeo et Linkedin, De plus en plus, il est proposé des rencontres réelles entre les membres de la communauté.
Au Etats-Unis les DRH (Directeur des Ressources Humaines) consultent les réseaux sociaux dans environ 50 % des postes à pourvoir pour dénicher et s'informer sur les candidats potentiels. En France, cette pratique n'est pas encore rentrée dans les habitudes sauf dans les domaines des hautes technologies et du numérique.
Attention, la consultation des pages sur la toile permet parfois de visualiser des informations très personnelles et confidentielles sur une personne qu'un recruteur ne devrait pas découvrir. Il faut être très vigilant sur les informations qu'une personne met sur ses blogs, ... ces informations sont presques éternelles sur le web.
Liste des réseaux sociaux:
- Google +
- Snapchat
- YouTube
Plateforme de Blogs Tumblr
- Blog Polytech de l'Ecole d'Ingénieurs Polytech d'Annecy & Chambéry
- Blog Master 212 Université Paris Dauphine
Liste des réseaux sociaux professionnels:
Sur le Blog du groupe Mercury Urval, Sylvain Grevadon précise " ....l’explosion des réseaux de mise en relation professionnelle, au premier rang desquels on trouve LinkedIn .... permet potentiellement à chacun de nous d’entrer en relation avec les autres, et gratuitement en plus .."
- Viadeo
- Amplement
- Huzz
- Blog pour l'Emploi (Monster)
- Blog Recrutons
- Blog Parlons RH
a+
La Confédération Suisse est composée de 26 cantons d'une superficie d'environ 41.000 km² entourée de la France, de l'Allemagne, de l'Italie, l'Autriche et le Liechtenstein. Les langues les plus parlées sont l'allemand et le français. Les principales villes sont Zurich, Genève, Bâle, Lausanne et Berne la capitale fédérale. Ce pays compte environ 8 millions d'habitants. Le taux de chômage oscille entre 2,8 % (en 2008) et 3,1 % (en 2013).
La diffusion du progrès technique s'est accélérée. Aujourd'hui, les technologies liées à l'informatique, à l'internet, .... ont permis des gains de productivité, une accélération de la diffusion des savoirs au monde entier. Le progrès technique s'est mondialisé.
La conséquence au niveau de l'individu c'est une remise en cause de ses savoirs. Ainsi, la formation initiale professionnelle permet de mettre le pied à l'étrier. Il ne permet plus d'exercer un seul métier au cours de sa vie professionnelle.
En France, la prise en compte de ce fait a conduit à créer le droit à un employeur, à un salarié du secteur privé et du secteur public, de réaliser un bilan de compétences. Il dure entre 18 h et24 heures.
L'utilisation des résultats du Bilan de compétences dépendant de l'origine du demandeur. S'il est à l'initiative du salarié, le salarié conserve le droit de ne pas le communiquer à son employeur. L'entreprise peut prévoir dans son plan annuel de formation de réaliser des bilans de compétences à ses salariés. Le salarié peut demander un congé de bilan de compétences.
Les Motivations
Le salarié est devenu son propre "directeur des ressources humaines" (DRH), il doit veiller à faire évoluer ses connaissances, ses savoirs professionnels .... en vu de maintenir son niveau de compétences par rapport à l'évolution technologique, organisationnelle ... de son poste de travail.
Si la personne ressent le besoin d'évoluer au niveau professionnel, mais de manière confuse, elle ne sait pas où se diriger pour utiliser au mieux ses savoirs professionnels, mais aussi ses différentes aptitudes.
Au fil du temps, la personne a perdu des connaissances, mais elle a acquis des savoir-faire et des savoir-être adaptés à sa fonction et à son environnement de travail. Elle s'interroge sur ses compétences, ses désirs de vivre peut être autre chose, de sortir d'une certaine routine professionnelle, de se réaliser vers autre chose .... de se rassurer.
Une des réponses est le Bilan de compétences.
Le Bilan de compétences
L'organisme qui va réaliser le bilan de compétences doit répondre à l'aide d'outils méthodologiques et d'entretiens aux attentes en terme de positionnement par rapport aux besoins exprimés lors de la phase préliminaire de la démarche.
La 2e phase est axée sur l'identification du niveau des savoirs, des aptitudes, des motivations.... dans le cadre professionnel, mais aussi dans la sphère privée. Le consultant spécialisé doit être à l'écoute, mais aussi maîtriser les outils méthodologiques utilisés en psychologie....
Le consultant doit apporter certaines réponses en fonction des besoins exprimés lors de la phase préliminaire.
La dernière phase est la restitution à la personne des résultats de son bilan de compétences. Lors de l'entretien, le consultant doit aborder les points forts et les points à améliorer avec la personne. Il est très important de dégager des axes de progrès qui peuvent nécessiter une action de formation pour atteinte des objectifs professionnels.
Le résultat du bilan de compétences est consigné par écrit, il est remis à l'intéressé.
Liste des organismes
Le réseau des Centres Interinstitutionnels de Bilans de Compétences (CIBC) est présent sur tout le territoire national avec 250 centres.
Le CIBC de Bourgogne explique le contenu de sa prestation. Il propose aussi un accompagnement pour la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE).
Décret n° 2016-1367 du 12 octobre 2016 relatif à la mise en œuvre du Compte Personnel d'Activité (CPA)
"Publics concernés : actifs en situation d'emploi ou en recherche d'emploi, financeurs du compte personnel de formation.
Objet : mise en œuvre du compte personnel d'activité et définition des nouveaux cas d'usage et de majoration des droits inscrits sur le compte personnel de formation.
Entrée en vigueur : le texte entre en vigueur le 1er janvier 2017.
Notice : le présent décret définit les conditions de mise en œuvre de la majoration des droits au compte personnel de formation des salariés non qualifiés.
Il précise les conditions d'éligibilité au compte personnel de formation des actions permettant de réaliser un bilan de compétences et les conditions d'éligibilité au compte personnel de formation des actions de formation dispensées aux créateurs ou repreneurs d'entreprises.
« Art. D. 6323-8-1.-I.-Les dispositions des articles R. 6322-35 à R. 6322-39 et R. 6322-56 à R. 6322-61 sont applicables aux bilans de compétences réalisés en mobilisant des droits inscrits au compte personnel de formation.
« Le bilan de compétences peut notamment être effectué dans le cadre du conseil en évolution professionnelle défini à l'article L. 6111-6. A cet effet, le titulaire du compte est informé de la possibilité de s'adresser à un organisme de conseil en évolution professionnelle pour être accompagné dans sa réflexion sur son évolution professionnelle, préalablement à la décision de mobiliser ses heures pour effectuer un bilan. Cette information est fournie par l'intermédiaire des services dématérialisés mentionnés à l'article L. 5151-6 et au I de l'article L. 6323-8."
A+
Les actions de formation sont dispensées par + 50.000 organismes en France. En moyenne annuelle, il est dispensé + 1 milliard d'heures de formation à + 20 millions de stagiaires.
Cependant, les grands organismes de formation (AFPA, GRETA, ..) qui représentent 1 % du nombre des organismes dispensent 28 % des heures de formation et forment 31 % des stagiaires.
Le marché de la formation professionnelle est contrôlé par différents services de l'Etat. En particulier, la Direction Régionale des Entreprises, de la Concurrence, de la Consommation, du Travail et de l'Emploi (Direccte) est chargée de contrôler sur le terrain les centres de formation.
Il y a l'obligation à tout organisme de formation de s'inscrire auprès de la préfecture pour obtenir un numéro d'agrément.
La Commission Nationale de la Certification Professionnelle (CNCP) est chargée de recenser tous les titres et diplômes professionnels de France. On peut consulter le répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) afin de trouver les informations sur une formation professionnelle.
Parmi les plus importants organismes de formation, on peut citer l'AFPA. L'Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes dispense 700 formations à + 300 métiers dans ses 216 centres répartis sur tout le territoire français. En 2013, le chiffre d'affaires réalisé est de 760 millions €. Actuellement, l'AFPA s'est engagée dans une action financière en vue de réduire son endettement et proposer des nouvelles offres individualisées de formation aux régions.
Les GRETA sont les groupements d'établissements du ministère de l'Education Nationale (EN) spécialisés afin de dispenser des actions de formation aux adultes. Chaque année, environ 500.000 adultes suivent les formations des GRETA.
Le Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM) a été créé en 1794. En 1925, la 1ère promotion d'ingénieurs sort de l'école. Aujourd'hui, le réseau du CNAM en France est composé de 28 centres régionaux et 150 centres d'enseignement. A l'étranger, il est présent dans 12 pays, dont l'Allemagne, l'Espagne, la Hongrie, la Roumanie...
Le budget est d'environ 240 millions €, il emploie environ 4.000 personnes. Chaque année, + 80.000 élèves suivent des modules de formations diplômantes et de Validation des Acquis de l'Expérience (VAE). Les cours sont dispensés en cours du soir et le samedi. Cependant, dans le cadre de formation continue, en apprentissage, il existe des cursus en journée. Chaque année, 1.100 ingénieurs sortent des établissements du CNAM.
En 2014, le CNAM ouvre des formations sur internet avec des possibilités de regroupement régional.
Le CESI Entreprises a été créé en 1958 à l'initiative de 5 groupes industriels afin de former les techniciens et les ingénieurs de l'industrie. Aujourd'hui, le CESI est présent dans 21 villes de France, Paris, Lyon, Bordeaux, Rouen, .... Rennes et Nice. Il propose + 400 actions de formation du niveau III (Bac+2) au niveau I (bac+5).
Le groupe DEMOS est l'un des leaders de la formation professionnelle en France et en Europe. Il propose + 2.000 modules de formation en salle et + 1.500 modules en formation à distance par l'e-learning. En 2013, une nouvelle offre est lancée à travers un tutorat sur les formations à distance.
Le groupe CEGOS forme + 200.000 personnes par an avec ses 1.200 collaborateurs et + 1.000 intervenants extérieurs. Le chiffre d'affaires est d'environ 170 millions €. Elle propose différentes actions de formation en fonction du projet professionnel de l'apprenant et des entreprises et collectivités territoriales.
L'Université Paris Dauphine est l'une des meilleures Universités françaises. Son département de la Formation continue propose 35 formations diplômantes de la licence (bac+3), au master et MBA. Au niveau des tarifs, par exemple la licence en management des organisation coûte 6.200 €, un Master 17.800 € et un MBA + 30.000 €.
En partenariat avec l'Université Paris Dauphine, l'IFG propose la formation à distance d'un Master Stratégie, pilotage et conduite du changement sur une durée de 54 jours répartis sur une durée de 14 mois. Coût de la formation: à partir de 14.700 € ht.
A+
En France, la Formation Continue s'est développée pour répondre aux besoins des salariés et demandeurs d'emploi de se perfectionner ou de se reconvertir par rapport aux évolutions des marchés de l'emploi sur les différents bassins d'emploi.
Au niveau juridique, la loi du 16 juillet 1971, dit Loi Delors, instaure le principe de la formation professionnelle sur le temps de travail. Au niveau de son financement, une cotisation est instaurée à toutes les entreprises de + 10 salariés du secteur privé et parapublic. Depuis, les différentes réformes ont élargie les bénéficiaires de la Formation Continue.
En 2009, la loi n°2009-1437 du 24 novembre redéfinit les missions et les objectifs de la Formation continue. On inscrit le droit à un salarié de s'orienter et de se former tout au long de sa vie active:
Article L6111-1 Modifié par LOI n°2009-1437 du 24 novembre 2009 - art. 1
" La formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation nationale. Elle vise à permettre à chaque personne, indépendamment de son statut, d'acquérir et d'actualiser des connaissances et des compétences favorisant son évolution professionnelle, ainsi que de progresser d'au moins un niveau de qualification au cours de sa vie professionnelle. Une stratégie nationale coordonnée est définie et mise en œuvre par l'Etat, les régions et les partenaires sociaux.
Elle comporte une formation initiale, comprenant notamment l'apprentissage, et des formations ultérieures, qui constituent la formation professionnelle continue, destinées aux adultes et aux jeunes déjà engagés dans la vie active ou qui s'y engagent.
En outre, toute personne engagée dans la vie active est en droit de faire valider les acquis de son expérience, notamment professionnelle ou liée à l'exercice de responsabilités syndicales."
Le financement de la Formation continue
Les actions de formation professionnelle dans le cadre des financements sur les fonds de la Formation Continue ne doivent pas être détournées des bénéficiaires que sont les salariés. Aujourd'hui, le marché annuel de la Formation Continue est d'environ 30 milliards €.
En 2010, environ 170.000 entreprises sont assujetties à l'obligation de cotisation de formation sur les bases de 1,60 % de la masse salariale pour les sociétés à partir de 20 salariés et 1,05 % pour les sociétés de 10 à 19 salariés.
Les sociétés de - 10 salariés sont assujetties à l'obligation de cotisation de formation sur la base de 0,40 % de la masse salariale brute. Les cotisations sont versées aux OPCA (Organisme Paritaire Collecteur Agréé).
Au total, les entreprises sont le principal financeur de la Formation continue avec + 8 milliards €. Au total, les sociétés financent la Formation professionnelle à hauteur de + 13 milliards € dont 5,2 milliards € pour les OPCA Elle bénéficie à 20 millions de salariés.
Le financement de la Formation professionnelle
La Formation professionnelle est initiée au cours de la scolarité initiale des jeunes. Des études ont démontré les difficultés des jeunes à s'insérer sur les différents bassins d'emploi en fonction de leur niveau d'études scolaires et universitaires.
L'Etat est le principal financeur de la scolarité initiale. Cependant dans le domaine de la Formation professionnelle les Régions participent de plus en plus à son financement (environ 4,5 milliards €). Les Régions ont vu leurs compétences élargies dans le domaine de la Formation.
En 1993, les Régions acquièrent des compétences dans le domaine de la formation professionnelle. Puis en 2004, elles ont la responsabilité de l'organisation de l'offre de formation et de l'établissent un contrat de plan régional de développement des formations professionnelles (CPRDFP). Aujourd'hui, elles doivent intégrer dans le contrat de plan régional, le parcours de formation des personnes tout au long de leur vie. Elle doit articuler les besoins en matière de formation initiale et de formation continue aux besoins des bassins d'emploi. Elle doit aussi accompagner les demandeurs d'emploi vers l'emploi à travers l'orientation professionnelle et la validation des acquis professionnels.
Chaque Région dans son CPRDFP peut limiter l'offre de formation dans certaines filières professionnelles.
Par exemple, dans la région Rhône Alpes, la gestion des places de formation relève d'une habilitation obtenue auprès de la Région.
" Tout établissement public ou privé désirant préparer à l'obtention d'un ou plusieurs diplômes visés en Annexe 1 doit disposer d'une habilitation .La démarche à suivre pour être autorisé à dispenser une formation sociale ou paramédicale est précisée dans une note disponible sur le site Extranet des formations sanitaires et sociales de la Région Rhône-Alpes ..."
Si vous êtes un jeune doué pour les Arts, l'ATELIER DE SEVRES à Paris prépare chaque année 450 étudiants aux concours des Grandes Ecoles publiques d'Art comme les Arts déco ( Paris, Strasbourg), les Ecoles des Beaux Arts (Paris, Lyon, Nice, Nantes, ..et Saint Martins à Londres). Les coûts de la scolarité environ 6.600 + 250 €.
Au niveau pédagogique, les cours théoriques sont dispensés sur 30 h/semaine et la pratique artistique + 30 h/semaine. L'étudiant doit s'impliquer dans sa formation. Les ateliers de créativité sont basés sur la maîtrise de l'infographie, de l'histoire de l'art, et des pratiques des principaux arts plastiques.
Atelier de Sèvres 45-47, Rue de Sèvres 75006 Paris Tél : 01 42 22 59 73 e-mail: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
L'ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES BEAUX ARTS de Lyon (ENSBA) est prisée par les futurs étudiants des Beaux Arts. En 2008, 1050 candidatures pour seulement 80 places. Depuis 2007, l'ENBA est installée sur le site lyonnais des Subsistances, un espace dédié à la création artistique.
En 1ère année, tous les étudiants suivent le même parcours de formation artistique, à partir de la 2e année, il choississe une direction artistique soit un diplôme national d'arts et techniques (DNAT) dans les spécialités design graphique, design textile, design de produits (Bac+3) ou vers un diplôme national d'arts plastiques (DNAP Bac+3) ou un diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP Bac+5) en art ou design d'espace. Coût: frais de scolarité environ 350 €/an + 210 €/an cotisation SS.
ENSBA Les Subsistances 8bis quai St Vincent 69001 Lyon Tél: 04.72.00.11.71
ECOLE DU LOUVRE n'est plus à présenter. Elle accueille chaque année 500 étudiants en 1er cycle. Une sélection s'opère à partir d'un test d'une durée de 3h (épreuve écrite de culture générale, étude de texte, commentaire à partir d'un visuel). En 2008, il y avait 1.700 candidatures ... on peut trouver sur le site les annales des épreuves de sélection. Le prochain aura lieu en mars en région parisienne. Le 1er cycle dure 3 ans, il est étudié par tous les étudiants l'Histoire générale de l'Art, la Méthodologie, les Techniques de création, l'Initiation à l'Iconographie et l'Histoire des Collections, l'Initiation à la Muséologie et des enseignements spécialisés à la carte.
En 2e cycle, l'étudiant peut se spécialisé soit en Muséologie soit en Patrimoine. En 1ère année, il prépare un diplôme de Muséologie de l'Ecole du Louvre et en 2e année, il prépare un Master spécialisé.
En 3e cycle, l'étudiant prépare le diplôme de recherche approfondie de l'Ecole du Louvre en 3 ans. Coût: Test probatoire 62 € frais de scolarité environ 350 €/an + 210 €/an cotisation SS.
Ecole du Louvre Palais du Louvre Porte Jaujard Place du Carrousel 75038 Paris cedex Tél: 01.55.35.18.00
La BRIGHTON UNIVERSITY dispense dans son atelier d'illustration des cours très vivants sur l'illustration.
University of Brighton Mithras House, Lewes Road, Brighton, BN2 4AT, Tel: +44 (0)1273 600900
Le ROYAL COLLEGE OF ART est l'un des meilleurs étabissements au monde pour apprendre l'Art. Les équipements des formations sont très performants. Le Corps enseignant s'applique à faire intégrer aux étudiants des méthodes de travail créatives. Coût: en fonction de votre projet environ 12.000 €/an.
Royal College of Art Kensington Gore London SW7 2EU T: +44 (0)20 7590 4123
L'ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES ARTS VISUELS (La Cambre) de Bruxelles est connue pour dispenser un enseignement théorique d'un excellent niveau. Elle dispense un large éventail de formation à l'Art. Coût: frais d'inscription 25 €, frais de scolarité environ 360 €/an
École nationale supérieure des arts visuels de La Cambre 21 Abbaye de La Cambre - B-1000 Bruxelles Belgique Tél: 00 32 2 626 17 80 e-mail: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Si vous êtes motivé par l'étude de Design, vous pouvez suivre les cours de l'excellente école la "Parsons School" de New York. L'étude de Design est abordée sous toutes ses formes, l'étudiant s'enrichit du travail collaboratif pour forger sa personnalité artistique.
The New School 66 West 12th Street New York, NY 10011 Etats Unis Tél: 212.229.5150Â ou 800.292.3040 e-mail: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Service Admission: Office of Admission 2 Fifth Avenue New York, NY 10011
Angoulême est la ville française dédiée à la Bande dessinée. Son festival est connu en Europe entière. L'ECOLE EUROPEENNE SUPERIEURE DE L'IMAGE (EESI) dispense le nouveau diplôme national d'arts et plastiques (DNAP) en BD et un Master en BD. Au niveau de la demande, il y a + 800 candidatures pour 74 places en 1ère année.
Site d'Angoulême 134 rue de Bordeaux 16000 Angoulême Tél: 05 45 92 66 02
Site de Poitiers 26 rue Jean Alexandre 86000 Poitiers Tél: 05 49 88 82 44
Les GOBELINS est connue comme l'une des école les plus professionnelles dans les domaines de la Communication, du graphisme, du design, du multimédia, du cinéma d'animation et de la Photographie. Au niveau des diplômes préparés, il y a le Bac professionnel, le BTS, la Licence professionnelle, et le Bachelor professionnel. On peut suivre une filière de formation en utilisant l'apprentissage. Souvent il reste quelques places par l'apprentissage à pouvoir. Coût: frais de dossier 100 €, frais de scolarité de 6.000 € à 9.800 €, en CIF 11.000 € à 13.400 €.
GOBELINS Paris 73, boulevard Saint-Marcel 75013 Paris Tél: 01 40 79 92 79 Service information : 01 40 79 92 12 GOBELINS Noisy Les richardets 11, rue du Ballon - 93165 Noisy-le-Grand Cedex Téléphone : 01 48 15 52 00 Service information : 01 48 15 62 16
L'ECOLE BOULLE est à la fois un Lycée des Métiers d'Arts, de l'Architecture intérieure et du Design et une Ecole Supérieure des Arts Appiliqués. Sa réputation la place dans l'une des meilleures de France. Son enseignement ne néglige pas l'aspect théorique. Les ateliers avec les équipes pédagogiques forment chaque élève vers une véritable formation artistique et pratique. Il y a un véritable esprit de créativité et de recherche dans la confection de ses oeuvres à présenter devant un jury pour obtenir son diplôme de fin d'études. Chaque élève s'initie à chacun des ateliers d'art (menuiserie, ébénisterie, monture en bronze et tapisserie).
Attention, les places sont chères, il faut s'inscrire par internet. Les élèves peuvent intégrer le Lycée soit après un CAP ou BEP des métiers de l'Art, soit après la 3e d'un Lycée. Si vous voulez rentrer à l'Ecole Supérieure des Arts Appliqués, il faut un Bac, ou un Bac Professionnel. Vous accédez à une formation de mise à niveau d'une durée 1 an en Arts Appiliqués. Après l'étudiant étudie 2 ans pour préparer le Diplôme des Métiers d'Art (DMA). Les dossiers de candidatures sont en ligne.
Au niveau des horaires, un élève en BTS "travaille" 36 heures de cours par semaine (enseignement théorique: économie-gestion, langues étrangères, sciences humaines, .. 10h; enseignement artistique 9h; enseignement professionnel: atelier de conception, technologie de spécialité, infographie, .. 17h).
École BOULLE 9-21 rue Pierre Bourdan 75012 Paris Tél. : 01 44 67 69 67
L'ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES BEAUX ARTS de Paris (ENSBA de Paris) met l'accent sur la pratique artistique. L'élève doit s'investir dans un projet personnel artistique et il doit le réaliser sous la conduite d'un artiste de renom au cours des séances d'atelier. La pédagogie est axé sur l'échange artistique et des pratiques entre tous les élèves et les artistes. Cette confrontation doit conduire chaque élève à élaborer les bases de son futur art.
Il est indiqué sur le site que "l'École fait bénéficier les étudiants d'une politique internationale particulièrement active, à travers les accords d'échanges avec les écoles d'art étrangères dans tous les continents (une quarantaine d'étudiants sont concernés chaque année)..... Elle dispense aujourd'hui un enseignement de haut niveau, sur un cursus de 5 ans, qui conjugue les éléments fondateurs d'une démarche artistique et les enjeux de l'art contemporain". Chaque année, il y a environ 80 places à pourvoir. Coût: frais de dossier 51 € frais de scolarité environ 350 €/an + 210 €/an SS.
École nationale supérieure des beaux-arts de Paris 14, rue Bonaparte 75272 Paris Cedex 06 Tél: : 01 47 03 50 00
L'ECOLE DUPERRE est l'Ecole Supérieure des Arts Appliqués de Paris. Sa renommée internationale est acquise dans sa filière professionnelle du Design de mode. La sélection sur dossier est très sélective. En 2013, il y a eu 734 demandes pour 50 places en classe de BTS design de mode option mode. La durée est de 2 ans. En 2013, le cycle de mise à niveau en Arts appliqués (MANAA) a fait l'objet de 2286 demandes pour 86 places. La filière des BTS (Bac+2) est d'un excellent niveau.
ÉSAA Duperré 11 rue Dupetit Thouars 75003 Paris Tél: Tél: 01 42 78 59 09 E-mail: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
L'ECOLE OLIVIER DE SERRES, Ecole Nationale Supérieure des Arts Appliqués et des Métiers d'Art. Elle est située dans le 15e de Paris.
La modernisation et son agrandissement répondent à la forte demande de candidats. En 2008, + 2260 dossiers pour les 120 places pour la classe de mise à niveau en Arts Appliqués, la durée des études: 1 an.
Cet établissement public propose l’éventail de plus important de formation artistique en Arts Appliqués.
Ecole Olivier de SERRES 63, rue Olivier de Serres 75015 Paris
L'ECOLE ESTIENNE, Ecole Supérieure des Arts et des Industries Graphiques est située dans le 13e de Paris. Elle est renommée dans le secteur du livre et de toute la chaîne graphique en comprenant une formation pointue sur des logiciels dans le domaine de photocomposition. Elle forme depuis la rentrée 2004 au domaine du cinéma d'animation. Le programme du DMA se déroule sur 2 ans. La priorité est donnée à la production en images de synthèse 3D. Elle dispose d'environ 52 places à chaque rentrée scolaire. Au total, il y a environ 600 étudiants dans cette école.
École Estienne 18 boulevard Auguste-Blanqui 75013 Paris Tél: 01 55 43 47 47
L'ECOLE CAMONDO, Les Arts Décoratifs prépare au diplôme d'architecte d'intérieur-designer sur un cursus de 5 ans d'études. L'Ecole a conclu des conventions de partenariat avec l'Université de Montréal - faculté de l'aménagement, L'Institut Supérieur des Arts de Bruxelles - Institut Saint-Luc et l'Université Belgrano de Buenos Aires. Ces échanges concernent des étudiants de 3e année et 4e année, en 1er semestre. Une grille donne les correspondances des cours et ateliers de l'école Camondo en crédits ECTS.
Les stages en entreprises sont obligatoires, un réseau important de professionnels participe à accueil des stagiaires. Chaque année, cette école recrute environ 55 candidats.
École CAMONDO 266, boulevard Raspail 75014 Paris Tél. : 01 43 35 44 e-mail. : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Les ARTS DECO, l'Ecole Nationale Supérieure des Arts Décoratifs (ENSAD) est sans doute l'une des écoles les plus sélectives de France. Si vous voulez avoir une chance d'être retenu, il vaut mieux préparer une Prépa. En moyenne seulement 3,8 % des candidats sont retenus en 1ère année. Il y a 89 places à pourvoir chaque année. Cependant, 27% des candidats admis en 1e année en 2012 sont issus du baccalauréat sans classe préparatoire ni formation antérieure.
"L'Ensad délivre après 5 années d'études un diplôme de niveau master (bac +5), de concepteur créateur en arts décoratifs avec une spécification du secteur : architecture intérieure, art espace, cinéma d'animation, design graphique/multimédia, design objet, design textile, design vêtement, Image imprimée, Photo/vidéo, scénographie.". Coût: Frais de scolarité 426 €/an et cotisantion SS 211 €/an
École nationale supérieure des Arts Décoratifs 31 rue d'Ulm 75240 Paris cedex 05 Tél: 01 42 34 97 00
La VILLA ARSON est une école nationale supérieure d'art mais aussi une résidence d'artistes et un centre national d'art contemporain. La proximité des différents lieux contribue à la stimulation artistique des étudiants. La créativité est encouragée mais l'apprentissage d'un métier d'art est moins concret. Au niveau de sa capacité d'accueil, 200 étudiants étudient dans toutes les filières proposées pour préparer un DNAP en 3 ans et un DNSEP en 2 ans valité par un Master. Coût: frais d'inscription 36 € frais de scolarité 426 €/an + 211 €/an cotisation SS.
Villa ARSON 20 av. Stephen Liégeard 06105 Nice cedex 2 Tél: 04.92.07.73.73Â e-mail: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
L'UNIVERSITE CENTRALE SAINT MARTIN'S D'ART ET DE CONCEPTION, souvent appelée Central Saint Martins, est composée de 5 écoles dont une école d'Art, une école de mode et de textile et une école de design industriel graphique.
Depuis plusieurs années, l'Ecole de mode et de textile est devenu célèbre lorsque l'élève John GALLIANO était devenu le créateur des collections de la haute couture de chez la maison DIOR, depuis il y a eu aussi McQUEEN chez la maison GIVENCHY.
La styliste Stella MCARTNEY sort aussi de cette école. Attention, il existe une forte compétition entre les élèves pour présenter "Sa collection" au grand public. Les enseignants favorisent la créativité, l'ingéniosité, la débrouille mais aussi la recherche du financement. Au final, on estime que seulement 30 % arrivent à faire leur défilé.
Le coût d'une année de scolarité est d'environ 4.000 €.
Central Saint Martins Granary Building 1 Granary Square, King's Cross, London N1C 4AA UK
A+
Le Tourisme est l'un des principaux atouts économiques de l'Europe et de la France.
Le patrimoine est d'une grande richesse qui doit être mis en valeur afin d'attirer le touriste. Celui-ci cherche à connaître l'Histoire du patrimoine local pour mieux appréhenders richesses culturelles d'un pays.
Les métiers liés au tourisme comme guide, guide conférencier, .... mais aussi restaurateur et conservateur sont nécessaires sont nécessaire pour dynamiser un territoire, une ville, .... on peut aussi exercer comme commissaire-priseur ou antiquaire, brocanteur, ...
LE PATRIMOINE ARCHITECTURAL & ARTISTIQUE DE LA FRANCE
La richesse du patrimoine architectural et artistique de la France se rencontre dans toutes les régions. Ici, un lavoir, là un château, une chapelle, ..... une rue avec des marques représentant l'histoire de ses propriétaires.
La conservation de cette richesse nationale a conduit à développer des filières professionnelles pour former les spécialistes de demain.
L'ECOLE DU LOUVRE dispense un enseignement sur l'Histoire de l'Art depuis .....1882. Elle accueille chaque année 500 étudiants en 1er cycle. Une sélection s'opère à partir d'un test d'une durée de 3h (épreuve écrite de culture générale, étude de texte, commentaire à partir d'un visuel). En 2008, il y avait 1.700 candidatures ... on peut trouver sur le site les annales des épreuves de sélection. Le prochain aura lieu en mars 2010 en région parisienne. Le 1er cycle dure 3 ans, il est étudié pour tous les étudiants l'Histoire générale de l'Art, la Méthodologie, les Techniques de création, l'Initiation à l'Iconographie et l'Histoire des Collections, l'Initiation à la Muséologie et des enseignements spécialisés à la carte. En 2e cycle, l'étudiant peut se spécialisé soit en Muséologie soit en Patrimoine. En 1ère année, il prépare un diplôme de Muséologie de l'Ecole du Louvre et en 2e année, il prépare un Master spécialisé. En 3e cycle, l'étudiant prépare le diplôme de recherche approfondie de l'Ecole du Louvre en 3 ans.
Une formation à la préparation aux concours de conservateur du patrimoine est dispensée au sein de l'établissement.
Au niveau des coûts de la scolarité, les frais de scolarité sont gratuits mais il y a 57 € pour frais d'inscription au test et 342 € de droit d'inscription en 1er cycle. En 3e cycle, les frais d'inscription vont de 110 € à 178 € en fonction du cursus choisi.
Ecole du Louvre Palais du Louvre. Porte JaujardÂÂ Place du Carrousel. 75038 Paris cedex 01ÂÂ Tél: 01.55.35.18.00
L'INSTITUT NATIONAL DU PATRIMOINE (INP) a incorporé une visite en ligne de son Département des Restaurateurs avec une découverte intéressante des techniques employées. Si vous cherchez des informations sur les formations à la restauration du patrimoine, l'INP est une source d'infos mais aussi l'une des meilleures écoles au monde dans le domaine de la restauration de patrimoine :Arts du feu, Arts graphiques, Arts textiles, Mobilier, Peinture, Photographie et Sculpture.
Chaque année, les élèves restaurateurs du Mastère Restauration du Patrimoine soutiennent à l'Auditorium Colbert leur recherche (fin septembre).
En partenariat avec le CNAM, le Mastère de Management des Patrimoines touristiques forme les spécialistes du développement des patrimoinrs touristiques des régions françaises.
L'UNIVERSITE PARIS I Panthéon - Sorbonne a été la 1ère à créer une filière de formation professionnelle spécialisée dans le domaine de la restauration du patrimoine. Aujourd'hui son Master en Conservation Restauration des biens culturels est un diplôme apprécié par les employeurs.
a+
Le monde du numérique se déploie dans l'univers de la télévision, du cinéma, de la publicité et dans la communication. On est loin des premiers pas de l'animation, aujourd'hui, le spécialiste doit maîtriser l'informatique, l'animation en 3D mais aussi avoir un esprit créatif et artistique. Les écoles françaises proposent des formations de haut niveau adaptées aux besoins des employeurs français et internationaux.
Les employeurs recherchent cette double compétences lors des opérations de recrutement. Il est important que l'étudiant acquière par son parcours de formation les connaissances et savoir-faire artistiques mais aussi la maîtrise les principaux logiciels et la chaîne de production dans l'animation, la BD, et la vidéo en fonction de son projet professionnel.
L'ECOLE DES GOBELINS est l'une des meilleures références professionnelles dans le monde du film d'Animation. La formation de Concepteur et réalisateur de films d'animation dure 4 ans, elle a lieu à Paris (73 boulevard Saint-Marcel
75013 Paris). L'étudiant doit apprendre à travailler en groupe et individuellement. Sa créativité doit s'exprimer à travers 3 courts métrages à réaliser sur toute la scolarité. Coût: 6.500 €/an. Le taux d'insertion professionnelle frôle les 100 %.
Sur le site d'Annecy, il est proposé une formation "Animateur 3D", elle se déroule sur 1 an avec un stage de 3 mois à réaliser pour mettre en pratique les connaissances acquises en centre de formation. Coût: 7.500 € Cif: 11.000 €.
L'école ESTIENNE dispene le diplôme des métiers d'art (DMA) en animation 3D. Au niveau pédagogique, il est recherché la maîtrise du processus de fabrication d'un film d'animation 3D. La formation dure 2 ans, l'étudiant doit faire un stage de 7 semaine à la fin de sa 1ere année, il doit présenter une création personnelle en fin de 2e année.
École Estienne 18 boulevard Auguste-Blanqui 75013 Paris Tél: 01 55 43 47 47
L'Ecole SUPINFOCOM RUBIKA est l'une des meilleures au monde dans la formation à l'animation 2D & 3D. Elle propose un cursus en 2 cycle, le 1er cycle "Basic" dure 3 ans et le 2e cycle "Director" dure 2 ans. Coût: Frais dossier 90 €, 1er cycle 20.650 €, 2e cycle 15.500 €.
SUPINFOCOM ARLES 2 rue Yvan Audouard 60004 – 13637 Arles Tél. : 04 90 99 46 90 SUPINFOCOM VALENCIENNES 10 avenue Henri Matisse 59300 Aulnoy-lez-Valenciennes Tél.: 03 27 51 33 00
Un site en Inde DSK Supinfocom International Campus Survey 54/55, Tarwadi, Pune-Solapur road Pune – 412308 – Maharasthra, India Tél. : +91 (20) 66784310
Le chiffre d'affaires mondial des jeux vidéo est supérieur au chiffre d'affaires du marché de la musique et du cinéma réunis. Un jeu vidéo demande environ 3 ans entre la conception et la sortie au grand public. Aujourd'hui, la réalisation d'un jeu exige plusieurs spécialistes comme le chef de projet, le game designer, l'ergonome, .... l'animateur et des programmeurs (moteur, gameplay, ..).
L'ECOLE SUPINFOGAME RUBIKA dispense le diplôme de réalisateur vidéoludique équivalent à un master. Au niveau des coûts et des durées de formation, ils sont identiques à Supinfocom. Cette formation est dispensée à Valenciennes et en Inde.
Cette école privée CREAJEUX forme Nîmes depuis 2004 les futurs techniciens à la programmation, à l'infographie, à la cinématique, à la 3D et aux tests des jeux vidéo. La durée de la formation de chaque spécialisation est de 3 ans sauf le module de testeur de jeux et la formation courte à la 3D. Coût d'un cursus 15.400 €.
Au niveau pédagogique, il est accordé environ 40 % de l'emploi du temps à l'étudiant pour participer à la réalisation d'une maquette de jeu avec les contraintes d'un vrai studio.
L'ECOLE NATIONALE DU JEU ET DES MEDIAS INTERACTIFS NUMERIQUES (ENJMIN) est rattachée au CNAM. Cette est située sur le pôle de l'Image d'Angoulême. Elle dispense le master "Jeu et médias interactifs numériques" et le mastère spécialisé "Interactive digital expériences". La durée de la formation est de 2 ans. Coût: environ 450 €/an, en formation continue 5.000 €/an.
ENJMIN 121 rue de Bordeaux 16000 Angoulême Tél: 05 45 38 65 68 e-mail: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
L'Ecole supérieure privée ARIES dispense à Lyon les formations de "Bachelor en jeux vidéo en game art" ou "game design" en 3 ans, puis une spécialisation à travers le cycle "d'expert en jeux vidéo" en 1 an. Coût: 5.900 € à 7.000 €/an.
L'Université Lyon II à travers l'Institut de la Communication (ICOM) dispense des formations comme le master " de conception et intrégration multimédia parcours programmation et développement de jeux vidéo". Il se déroule sur une durée 1 an. Coût: étudiant 500 €, demandeur d'emploi 2.800 € Cif: 6.000 €
Au Québec, il y a la formation le DESS en Design de jeux à l'UNIVERSITE de Montréal. La durée de cette formation est modulable avec un mini de 2 trimestres et peut s'étendre sur 4 ans. Coût: 3.336 $/an, les étudiants français bénéficient des tarifs des étudiants canadiens. Au niveau du classement international, cette Université est l'une des meilleures au monde.
En Belgique, l'Ecole Nationale Supérieure des Arts Visuels, LA CAMBRE, à Bruxelles dispense une formation de haut niveau à l'animation. Il est favorisé l’expression artistique de chaque étudiant. La formation comprend 2 cycles, elle dure 2 ans. Coût: 450 €.
Au niveau de la BD, l'Ecole Européenne supérieure de l'Image d'Angoulême & Poitiers (EESI) propose une filière avec un diplôme national d'Arts plastiques (DNAP), un diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) (5 ans) avec des spécialisations en BD, en création numérique. Il y a une possibilité de suivre un master BD.
L'Ecole Supérieure de design, d'art graphique et d'architecture intérieure ESAG PENNINGHEN est reconnu pour former des étudiants au dessin d''observation. On apprend la rigueur, l'autonomie. On peut préparer le diplôme de directeur artistique en art graphique et design numérique. Coût: frais de dossier 400 €/an et 26.300 € pour le cursus complet.
ESAG Penninghen 31 rue du Dragon. 75006 Paris France Tél: 01 42 22 55 07 / 08
L'Ecole OLIVIER DE SERRES est connu pour former les techniciens des Arts graphiques et du Design. Le Diplôme Supérieur des Arts Appliqués Design est une excellente piste pour se perfectionner.
Ecole Olivier De Serres 63 Rue Olivier de Serres 75015 Paris, France Tél. : 01 53 68 16 90
L'ECOLE PIVAUT est renommée pour former d'abord sur les fondamentaux du dessin, puis vers sa spécialisation en intégrant les technologies nécessaires à la réussite du projet créatif. La formationn dure 3 ans avec des stages en entreprise à partir de la 2e année. Coût: 11.270 € pour la totalité de la formation.
Ecole Pivaut - École technique privée d'arts appliqués 26 rue Henri Cochard - 44000 Nantes Tél: 02 40 29 15 92
a+
Le développement des activités culturelles et artistiques ont conduit les collectivités (Mairies, Conseils Régionaux, ...), l'Etat et le milieux associatif à professionnaliser l'encadrement des différentes manifestations comme un festival, une exposition, .....
LES FORMATIONS AU MANAGEMENT CULTUREL
La professionnalisation de l'encadrement des différentes manifestations comme un festival, une exposition, ...... mais aussi le développement des écomusées en milieu rural ou industriel est une réponse au développement des ressources touristiques d'un territoire.
Le développement touristique est devenu une priorité des collectivités, de l'Etat, ... pour faire face à la désindustrialisation des principaux bassins d'emploi.
La photo montre une répétition au théâtre municipal du Festival d'Avignon. Un festival, un concert, une expo, .... exige des solides connaissances en production, en organisation, en management c'està dire à l'animation des personnes salariés et bénévoles en vue d'atteindre les objectifs à la date d'un vernissage, d'une première, ...
Il faut aussi connaître le droit, la gestion et la comptabilité, il faut être capable de gérer au mieux le budget de l'évènement et rendre compte aux financeurs (public et privé) des équilibres financiers.
La communication est un art où il faut développer un certain relationnel dans les milieux artitistiques, culturels et des médias.
L'UNIVERSITE D'AVIGNON et des PAYS DE VAUCLUSE dispense un Master publics de la culture et de la communication. Cette formation s'appuie sur des intervenants professionnels impliqués dans le Festival d'Avignon. Le profil des étudiants recrutés se fait avant tout sur la base d'un projet. Sont recrutés en priorité les étudiants (Bac +3) venant de sciences de l'information et de la communication et plus généralement de sciences humaines : sociologie, anthropologie, histoire, géographie, sciences politiques. Peuvent être recrutés, sur la base d'un projet professionnel construit, des étudiants venant d'urbanisme, d'architecture, de beaux-arts, de sciences...
Au niveau des coûts, les frais de scolarités sont de 250 €.
L'UNIVERSITE PARIS DAUPHINE est l'une des meilleures de France. Depuis longtemps elle favorise la formation continue des salariés. Cette formation de Master en Management des organisations culturelles se réalise dans le cadre de la formation continue. Elle est dispensée le vendredi et le samedi au cours de l'année universitaire. Au total, l'étudiant suit 390 heures de formation. Coût: 7.900 €.
Contact: Michèle MARCHAND tél: 01.44.05.42.46 e-mail: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
HEC PARIS dispense le Master Médias art et création, celui-ci répond aux nouvelles exigences de l'évolution du monde de la culture. Il est précisé dans la plaquette:
" L'accent est mis Aujourd'hui, il a besoin de véritables professionnels du management connaissant les différentes disciplines de gestion que sont la stratégie, le droit, la comptabilité / finance, le marketing et la gestion des ressources humaines. Ces professionnels du management doivent, bien sûr, avoir une bonne expertise du secteur d'activité et une bonne capacité d'adaptation aux évolutions technologiques. Un producteur de film doit, par exemple, savoir monter un plan de financement et évaluer les qualités d'un film et ses chances de succès. Un administrateur de théâtre ou d'opéra doit savoir établir et gérer un budget, élaborer un plan marketing en bonne adéquation avec les choix artistiques et intégrer les modes de communication et de distribution dématérialisés. Les musées ont besoin de personnes formées au management pour développer les opérations de mécénat auprès d'entreprises. Les groupes audiovisuels qui développent des stratégies multimédias regroupant radio, télévision, presse et Internet (stratégie de convergence dites à «360°») ont besoin de personnes pouvant appréhender toutes les facettes du management.".Coût: frais de dossier 100 € + frais de scolarité 17.200 €.
L'UNIVERSITE de NICE SOPHIA ANTIPOLIS bénéficie d'un environnement très branché sur les nouvelles technologies. Le climat est très proche du climat de la Californie ..... avec la proximité de la mer. Si vous êtes attirés par le numérique, cette Université dispence le Master Ingénierie de la création multimédia et direction artistique de projets, le Master Images numériques création management et commercialisation en ligne et le Master Management de l'Art et Tourisme culturel
Il faut réaliser un stage professionnel d'une durée d'environ 4 mois.
Le site est d'une rare complexité pour s'informer !!!!
Le groupe ESC DIJON BOURGOGNE a lancé avec succès un Master spécialisé en Management des entreprises culturelles et Industries créatives. Depuis les années 90, + 300 professionnels ont été formés dans cette filière professionnelle. Le contenu de la formation est articulé sur l'acquisition des méthodes de la gestion et du management des entreprises et des projets culturels, puis par la mise en pratique à travers des projets de terrain et un stage en milieu professionnel.
a+
Le Congé Individuel de Formation (CIF) est une grande avancée sociale pour les salariés. Auparavant, le salarié devait suivre des cours de promotion sociale en dehors du temps de travail. En pratique, le salarié s'inscrivait à des cours du soir et du samedi.
Les cours de "promotion sociale" répondaient aux besoins de certains salariés de reprendre des études afin d'obtenir des diplômes reconnus par les conventions collectives et ainsi obtenir une promotion au sein de l'entreprise mais souvent dans une autre société.
Si le salarié avait un niveau V de qualification (CAP, BEP) de l'Education nationale, il fallait environ de 3 à 5 ans pour obtenir un niveau IV (Bac). Après, le le salarié voulait obtenir un diplôme d'ingénieur, il devait suivre les cours du CNAM pendant environ 10 ans.
 |
 |
La réalisation du projet professionnel exigeait des sacrifices sur sa vie privée.
La Formation Continue
Elle s'est développée en France au détriment de la Formation de promotion sociale à partir de 1971 avec la loi "Delors" sur la formation permanente. Aujourd'hui, les organismes de formation proposent des modules de formation pour répondre aux besoins des sociétés, des collectivités territoriales et de l'Etat. La dépense au titre de la Formation continue se situe vers les 30 milliards €/an.
Le rythme de l'introduction des nouvelles techniques s'est accru. Aujourd'hui, on évalue à - 15 ans l'introduction mondiale d'une évolution technique majeure. Cette réalité a conduit à repenser le parcours professionnel des salariés.
La formation initiale doit socialiser et apporter les connaissances de base (Français, Maths, Informatique, Géographie et Histoire) à chaque enfant.
La Vie active
L'augmentation de l’espérance de vie a conduit à retarder le départ à l'âge légal à la retraite. On est passé d'une période de 37,5 ans à + 43 ans ..... A part les métiers manuels de l'artisanat et de l'artisanat d'art où l'on apprend un seul métier et on se perfectionne tous les jours dans son art, les autres professions doivent s'adapter à l'évolution des techniques transervales qui modifie profondément la société.
Ce fait a conduit à développer un système de formation professionnelle où le salarié doit pouvoir se reconvertir toute au long de sa vie professionnelle. On parle de parcours professionnel où l'individu devra apprendre un 1er métier, puis se reconvertir en fonction des besoins de main d'oeuvre de la société, de ses compétences antérieures et de ses motivations.
La formation continue apporte les nouvelles connaissances (technologiques, .....) et savoir-être nécessaires à la tenue d'un nouveau poste de travail.
Les actions de la formation continue doivent accompagner les salariés vers cette mobilité professionnelle pour maintenir leur employabilité. Aujourd'hui, le salarié ne fait plus "carrière" dans une seule entreprise. Le salarié doit apprendre à "gérer" son parcours professionnel en anticipant les grandes évolutions technologiques mais aussi économiques.
Depuis quelques décennies, on parle de "gestion prévisionnelle des emplois", c'est à dire, on demande au DRH (directeur des Essources humaines) de cartographier la définition de chaque poste de travail et de faire une projection dans le futur des besoins en ressources humaines.
En pratique, rare sont les entreprises, collectivités territoriales, Administrations, ... à avoir mise en oeuvre un vrai outil de la gestion prévisionnelle, en général, ce qui appellent une gestion prévisionnelle se limite à un gestion comptable des effectifs !!!
La Gestion prévisionnelle de ses compétences
Le salarié doit identifier régulièrement ses motivations, ses aspirations et ses compétences. En France, il y a la possibilité de réaliser un "Bilan de compétences" pour faire le point. Ce droit s'applique aux salariés du secteur privé, aux demandeurs d'emploi mais aussi aux fonctionnaires.
Au niveau financier, la prise en charge peut intervenir dans le cadre d'un DIF ou d'un CIF dans le cadre juridique d'un congé pour bilan de compétences.
Où s'informer sur les futurs besoins des bassins d'emploi locaux ?
Il ne faut pas négliger de rechercher l'information au niveau régional voir national. Aux Etats-Unis et dans d'autres pays européens, depuis de très nombreuses années, il y a des enquêtes sur les futurs besoins de main d'oeuvre (M.O.). En France, ce type de recherche est très récente !!!
Voici l'enquête réalisée par Pôle Emploi, on peut noter que parmi les emplois les plus recherchés, c'est des emplois peu qualifiés comme Agent d'entretien, Aide ménagère, Employé polyvalent de cuisine, Serveur de café, Standardistes, ...
Au niveau de l'information, il faut obtenir des données sur une prévision à court terme (2 à 3 ans), à moyen terme (4 à 7 ans) et long terme (+10 ans). Cette vision des besoins est nécessaire car il faut tenir compte des délais pour se former aux nouveaux métiers.
Où rechercher un organisme de formation ?
En France, il existe + 48.000 organismes de formation professionnelle privés et publics qui dispensent des actions de formation dans le cadre de la formation continue des salariés et des demandeurs d'emploi.
Actuellement, ce n'est pas facile de dénicher les informations pertinentes pour sélectionner son organisme de formation. La 1ère piste à consulter est d'utiliser un fonds de financement comme le Fongecif d'ïle de France. Il y a une requête pour affiner son projet par région, par discipline, ...
Le ministère de l'Education Nationale est présent sur le marché de la formation continue à travers les Délégations Académiques à la Formation Continue (DAFCO). Les actions de formations sont réalisées à travers les établissements réunis au sein des GRETA.
L'Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes (AFPA) est l'un des principaux organismes présent sur tout le territoire français. Il est pésenté un catalogue d'environ 400 actions de formation. Chaque année, le financement des actions de formation est accordé en fonction des besoins des bassins d'emploi.
LeCONSERVATOIRE DES ARTS ET METIERS (CNAM) dispense + 340 actions de formation en journée dans le cadre de la formation continue. Le CNAM est une référence dans le domaine de l'enseignement supérieur.
Certaines Universités ont créé un réseau universitaire de la Formation continue. Ainsi, elles proposent des actions de formation de l'enseignement supérieur. Chaque année, environ 300.000 personnes suivent ces cours.
Les filières professionnelles se sont investies dans la formation professionnelle. Par exemple à Lyon, la métallurgie a créé l'Institut des Techniques d'Ingénieurs de l'Industrie (ITII) afin de former les spécialistes pour les sociétés de la région Rhône Alpes.
Les obligations d'un organisme de formation professionnelle
Le guide de la Direction Régionale des Entreprises, de la Concurrence, de la Consommation, du Travail et de l'Emploi (DIRECCTE) précise toutes les obligations d'un organisme de formation professionnelle, en particulier, il est mentionné comment la convention de formation doit être rédigée, les obligations vis à vis des stagiaires et l'établissement du bilan pédagogique.
Le Financement
La loi oblige les employeurs à financer les actions de la formation continue en fonction du nombre de salariés dans l'entreprise. Par exemple, les entreprises de - 10 salariés doivent cotiser à hauteur 0,55 % de la masse salariale de l'année.
"Tout employeur, quel que soit le nombre de salariés, la nature de l'activité ou le statut juridique (entreprise individuelle ou société), doit participer au financement des actions de formation continue de son personnel et des demandeurs d'emploi, en payant une taxe annuelle, dont le montant dépend du nombre de salariés" .
Les cotisations sont versées à des Organismes Paritaires Collecteurs Agréés (OPCA), , peuvent prendre en charge tout ou partie du financement de vos formations, dans le cadre de la formation continue.
Les formations agréées dispensées dans les organismes de formation sont payantes. Cependant, souvent le financement des frais de scolarité et de la rémunération sont assurés par un Fonds d'Assurance Formation (FAF) et un OPCA où cotise l'employeur. Parfois, la société peut prendre directement en charge les frais de l'action de formation.
Au niveau de l'Administration, le Fonctionnaire sera pris en charge par son Administration (Etat et Territoriale) ou par l'établissement hospitalier. En général, l'indemnité mensuelle forfaitaire est égale à 85% du traitement brut et de l'indemnité de résidence afférents à l'indice détenu par l'agent au moment de sa mise en congé qui ne peut dépasser l'indice brut 650 d'un agent en fonction à Paris. Attention, la durée de la prise en charge ne doit pas dépasser 12 mois.
Le cadre juridique est basé sur:
- Articles 24 à 30 du décret n° 2007-1470 du 15 octobre 2007 relatif à la formation professionnelle tout au long de la vie des fonctionnaires de l'Etat. Loi du 19 février 2007 relative à la formation professionnelle des agents de la fonction publique territoriale avecle décret n°2007-1845 du 26 décembre 2007 relatif à la formation professionnelle tout au long de la vie des agents de la fonction publique territoriale. Loi n° 86-33 du 9 janvier 1986 portant dispositions statutaires relatives à la fonction publique hospitalière (article 41) et décret n° 2008-824 du 21 août 2008 relatif à la formation professionnelle tout au long de la vie des agents de la FPH;
Le Fonctionnaire prend un engagement d'une obligation de service dans l'une des Fonctions publiques pendant une durée équivalente à 3 fois la durée de la formation reçue.
Au niveau des demandeurs d'emploi, Pôle Emploi a établi un dispositif de financement des actions de formation agréées par la Région en fonction de votre projet et des besoins des employeurs.
A+
